Dari sedikit hasil seminar saya bersama Kawan - kawan Kumara Cirebon ,bandung ,jakarta,dan kerawang Beserta HI , dan saya Penulis sedikit terenyak dengan Penjelasan kang dicky { Guru Besar HI } Selaku Pembicara dalam seminar tersebut ,Sedikit menjelaskan tentang System Pendidikan Kita Yang Kurang Tepat , Dan setelah saya Red: penulis Melakukan Studi ke Berbagai Penjuruh Dunia Negara - Negara Maju ... Next ...
"Learning Without Instructors - Self-education"
Apa itu Pendidikan?
Pendidikan adalah, pengetahuan dalam keterampilan dasar, akademisi, teknis, disiplin, kewarganegaraan atau itu sesuatu yang lain ? Masyarakat kita hanya mengatakan dasar akademis yang penting dan yang didasarkan pada pengumpulan pengetahuan tanpa memahami nilainya. Bagaimana tentang pengolahan pengetahuan, menggunakan inspirasi, ambisi visioner, kreativitas, risiko, kemampuan untuk bangkit kembali dari kegagalan, motivasi? Kebanyakan lembaga pendidikan tidak menganggap keterampilan ini. Keterampilan ini berhubungan dengan pemahaman nilai pengetahuan. Terdapat kesenjangan besar terputus dan ini merupakan masalah bagi siswa sekolah menengah pada khususnya.
Pendidikan adalah, pengetahuan dalam keterampilan dasar, akademisi, teknis, disiplin, kewarganegaraan atau itu sesuatu yang lain ? Masyarakat kita hanya mengatakan dasar akademis yang penting dan yang didasarkan pada pengumpulan pengetahuan tanpa memahami nilainya. Bagaimana tentang pengolahan pengetahuan, menggunakan inspirasi, ambisi visioner, kreativitas, risiko, kemampuan untuk bangkit kembali dari kegagalan, motivasi? Kebanyakan lembaga pendidikan tidak menganggap keterampilan ini. Keterampilan ini berhubungan dengan pemahaman nilai pengetahuan. Terdapat kesenjangan besar terputus dan ini merupakan masalah bagi siswa sekolah menengah pada khususnya.
Thomas Edison, Henry Ford dan banyak berprestasi super lainnya tidak pernah menyelesaikan sekolah dasar. Mereka berhasil karena mereka tahu bagaimana penelitian, mengumpulkan informasi untuk proyek yang dipilih dan pengetahuan proses. Kelas lingkungan tidak bekerja dengan cara itu, berfokus pada pengumpulan pengetahuan tanpa tujuan yang jelas, selain nilai kelas tinggi. Jika tujuannya tidak memotivasi, selain untuk menyenangkan guru, maka tidak ada proses luar menghafal jawaban untuk uji. Mahasiswa yang khas adalah akademis ditantang sementara motivasi akan kelaparan. Kurangnya motivasi adalah kurangnya keterampilan pengolahan pengetahuan. Lulusan perguruan tinggi yang khas akan memiliki keterampilan profesional yang memasok kebutuhan dasar hidup, itu saja.
Pertanyaan dari kawan saya Mengapa kita tidak ?
Apa itu pendidikan?
Jawabannya adalah, semua elemen dalam paragraf pembukaan dan lebih, berhubungan dengan pendidikan dan semua harus dipertimbangkan. Ini akan menjadi ideal dan suara bagus, tapi "semua" tidak mungkin di mana kinerja harus diukur. Hanya apa yang dapat diukur akan dipilih dan alat ukur adalah tes tertulis. Siapapun yang tidak memiliki kemampuan untuk menempatkan pikiran yang jelas pada kertas diberi label kegagalan. Semua keterampilan alam, termasuk pengolahan pengetahuan, tidak masuk hitungan. Faktanya adalah, apa yang dilaksanakan tumbuh lebih kuat, apa yang diabaikan tetap tidak aktif. Ruang kelas latihan koleksi akademisi meninggalkan semua keterampilan alam lainnya di lemari.
Test tidak mengukur kecerdasan atau kemampuan, tidak mengukur bagaimana pikiran memproses informasi, bagaimana memotivasi pengalaman mengembangkan ketekunan, atau bagaimana pikiran macam keluar naluri, pendapat, evaluasi, kemungkinan, alternatif. Pengetahuan dengan sendirinya memiliki nilai tidak, itu seperti sebuah kamus penuh dengan kata-kata. Kata-kata sendiri memiliki nilai tidak, itu adalah proses merangkai mereka bersama-sama, yang memberikan nilai. Bagaimana mereka dirangkai menentukan tingkat nilai. Sekarang sistem pendidikan kita menjadi suatu sistem yang menghafal kamus. Ketika siswa telah hafal pengetahuan yang dipilih, maka mereka akan diberikan uji satu hari, berdasarkan kamus pengetahuan, yang akan mempengaruhi kesempatan kerja untuk sisa hidup mereka. keterampilan alam tidak dianggap. Apakah ini bagaimana Amerika menjadi pemimpin ekonomi dunia '? NO! Pengetahuan hanya memiliki nilai jika digunakan dengan proses dan proses dalam suatu lingkungan buatan tidak mudah ditebak atau terukur.
Test tidak mengukur kecerdasan atau kemampuan, tidak mengukur bagaimana pikiran memproses informasi, bagaimana memotivasi pengalaman mengembangkan ketekunan, atau bagaimana pikiran macam keluar naluri, pendapat, evaluasi, kemungkinan, alternatif. Pengetahuan dengan sendirinya memiliki nilai tidak, itu seperti sebuah kamus penuh dengan kata-kata. Kata-kata sendiri memiliki nilai tidak, itu adalah proses merangkai mereka bersama-sama, yang memberikan nilai. Bagaimana mereka dirangkai menentukan tingkat nilai. Sekarang sistem pendidikan kita menjadi suatu sistem yang menghafal kamus. Ketika siswa telah hafal pengetahuan yang dipilih, maka mereka akan diberikan uji satu hari, berdasarkan kamus pengetahuan, yang akan mempengaruhi kesempatan kerja untuk sisa hidup mereka. keterampilan alam tidak dianggap. Apakah ini bagaimana Amerika menjadi pemimpin ekonomi dunia '? NO! Pengetahuan hanya memiliki nilai jika digunakan dengan proses dan proses dalam suatu lingkungan buatan tidak mudah ditebak atau terukur.
Berprestasi dalam inspirasi dan motivasi hidup digunakan untuk mengatasi hambatan. Pengajaran untuk menguji tidak menginspirasi atau memotivasi orang, menghafal tidak mengilhami cinta untuk belajar, pada kenyataannya, hal ini justru sebaliknya, ternyata dari keinginan untuk belajar. Tujuan Pendidikan harus mengembangkan cinta untuk belajar yang tetap dengan siswa di seluruh seumur hidup. Pendidikan harus menjadi pengalaman seumur hidup, tidak terbatas pada tahun pemuda.
Pendidik beralih untuk menguji karena ada krisis dalam pendidikan membuat mereka sendiri dan masyarakat menginginkan hasil yang dapat diukur. Tekanan ini diteruskan kepada pemimpin politik yang mendasarkan keputusan politik pada apa yang terukur, yaitu tes akademik dan uji didasarkan pada penerimaan status quo. Setiap siswa sekarang harus menerima status quo dan menjadi intelektual akademis atau dicap gagal. bakat alam dan pengetahuan, keterampilan pengolahan tidak masuk hitungan. Siswa menerima label kegagalan tumbuh dalam jumlah dan persen, semua karena sistem tindakan yang dipilih pengetahuan tentang uji satu hari kertas standar.
Pertimbangkan orang tua yang mengalami masalah dengan wordprocessor. Mereka sendiri tidak bisa memecahkan masalah. Mereka telah mengumpulkan pengetahuan selama bertahun-tahun, namun prosesor pengetahuan mereka dalam hibernasi. Dengan seseorang gadget baru untuk mengajar mereka, mereka tidak bisa mencari jalan keluar untuk diri mereka sendiri. anak mereka tiga belas tahun datang untuk menyelamatkan. Dia memiliki pengetahuan terbatas, tapi dia tahu bagaimana proses informasi yang tersedia. Dia mengeksplorasi masalah pengolah kata sampai dia menemukan solusi. Dia tidak luar biasa pintar, ini adalah pendekatan alami seorang remaja untuk mencari solusi.
Semua anak muda memiliki bakat alami untuk proses kreatif informasi. Itu selama tahun-tahun remaja bahwa proses kreatif alami diganti dengan status quo. Status quo menghafal pengetahuan dan lupa bagaimana proses itu. Di dalam kelas, menghafal adalah yang terpenting. Standar uji memperkuat status quo. Membunuh kemampuan pengolahan kreatif. Status quo sikap akan mengikuti mereka ke dalam kehidupan orang dewasa di mana mereka akan harus meminta bantuan anak-anak mereka.
Mahasiswa sekarang berperilaku di kelas dengan kaca mata dan pejabat sekolah menerima peringkat kinerja tinggi . Mahasiswa bisa mendapatkan nilai kelulusan dan lahan pekerjaan dengan upah yang nyaman, tetapi semua mimpi Remaja dari ambisi yang besar hilang.
Fakta: Self-made jutawan tidak "A" siswa di kelas. Cara mereka memproses pengetahuan bertentangan dengan prioritas kelas. Jutawan buatan sendiri memiliki visi, maka ia penelitian pengetahuan khusus, menerapkan pengetahuan intuitif dan proses semua elemen, mencari solusi yang baik. Menemukan cara-cara alternatif untuk melakukan tugas umum membuat jutawan. Rahasianya adalah visi, penelitian dan pengolahan, bukan pengetahuan disimpan pra.
Majikan khas ingin karyawan dengan kamus pengetahuan, tidak visioner. Mereka ingin karyawan yang mengikuti perintah, bersedia melakukan tugas yang berulang, berbahagialah dengan peran yang terbatas, dan menerima status quo. Tugas yang berulang-ulang 'adalah efisiensi dan ini adalah di mana keuntungan yang dibuat. Juga, menerima status quo mencegah pemaparan dari kesalahan oleh para pemimpin. Terlalu banyak kesalahan dan keuntungan menghilang. Dalam lingkungan visioner status quo menjadi bosan dengan cepat dan segera menerima label pengacau oleh alternatif menawarkan atau memperlihatkan kesalahan, kadang-kadang mengarah ke pemecatan, namun, ide-ide mereka meningkatkan efisiensi dan menciptakan sumber baru keuntungan bagi perusahaan. Dalam jangka panjang, visioner adalah salah satu dari itu yang membuat di atas upah rata-rata tidak peduli apa tingkat pendidikan formal mereka. Sistem pendidikan sekarang memiliki alat untuk membunuh jenis orang, perilaku obat kontrol! Seperti siswa pindah ke tenaga kerja, status quo dan kesalahan akan membunuh dari bisnis yang khas.
Apa yang bisa dianggap sebagai pendidikan yang berkualitas? Sebuah pendidikan berkualitas adalah desain khusus yang membahas kemampuan unik setiap siswa dan memiliki pengalaman emosional yang positif. Pendidikan Custom mengevaluasi bakat alami dan bagaimana siswa belajar. Inilah sebabnya mengapa rumah siswa melakukan siswa bersekolah keluar kelas. Orang tua mempelajari apa yang berhasil dan tidak berhasil, maka fokus pada apa yang berhasil. Dengan metode ini, siswa mengembangkan cinta untuk belajar dan belajar menjadi sebuah proses seumur hidup.
Apa jenis lingkungan pendidikan, menurut Anda, akan menghasilkan pemenang konsisten ?
Majikan khas ingin karyawan dengan kamus pengetahuan, tidak visioner. Mereka ingin karyawan yang mengikuti perintah, bersedia melakukan tugas yang berulang, berbahagialah dengan peran yang terbatas, dan menerima status quo. Tugas yang berulang-ulang 'adalah efisiensi dan ini adalah di mana keuntungan yang dibuat. Juga, menerima status quo mencegah pemaparan dari kesalahan oleh para pemimpin. Terlalu banyak kesalahan dan keuntungan menghilang. Dalam lingkungan visioner status quo menjadi bosan dengan cepat dan segera menerima label pengacau oleh alternatif menawarkan atau memperlihatkan kesalahan, kadang-kadang mengarah ke pemecatan, namun, ide-ide mereka meningkatkan efisiensi dan menciptakan sumber baru keuntungan bagi perusahaan. Dalam jangka panjang, visioner adalah salah satu dari itu yang membuat di atas upah rata-rata tidak peduli apa tingkat pendidikan formal mereka. Sistem pendidikan sekarang memiliki alat untuk membunuh jenis orang, perilaku obat kontrol! Seperti siswa pindah ke tenaga kerja, status quo dan kesalahan akan membunuh dari bisnis yang khas.
Apa yang bisa dianggap sebagai pendidikan yang berkualitas? Sebuah pendidikan berkualitas adalah desain khusus yang membahas kemampuan unik setiap siswa dan memiliki pengalaman emosional yang positif. Pendidikan Custom mengevaluasi bakat alami dan bagaimana siswa belajar. Inilah sebabnya mengapa rumah siswa melakukan siswa bersekolah keluar kelas. Orang tua mempelajari apa yang berhasil dan tidak berhasil, maka fokus pada apa yang berhasil. Dengan metode ini, siswa mengembangkan cinta untuk belajar dan belajar menjadi sebuah proses seumur hidup.
Apa jenis lingkungan pendidikan, menurut Anda, akan menghasilkan pemenang konsisten ?
Pembelajaran telah menjadi model yang Pendidikan sistem ini tidak dapat bersaing dengan. Hal ini ber FOKUS pada apa yang memotivasi berpikir yang sistem dari pada apa yang baik bagi siswa. Hal ini juga ditinggalkan para politisi, industri buku, perusahaan pengujian, dan serikat. Kekuatan saat ini berjuang kembali, berusaha untuk mempertahankan sistem yang ada di dalam kepentingan mereka, bukan siswa. Pada saat ini, mereka terfokus pada standar pengukuran yang tampaknya merupakan usaha terakhir untuk mempertahankan status quo.
Saya penulis Banyak Berterima kasih ( Kang dicky ) Atas Pencerahan Tenatang system PendidikanDi bagian "Tools untuk Super Achievers" Saya memiliki dokumen yang berjudul "Bagaimana Kita Belajar." Ini adalah presentasi grafik tentang proses belajar.
Melalui kekuatan diri pendidikan, Anda dapat melakukan apapun dan menjadi apapun yang Anda inginkan.
Bagaimana sistem pendidikan kita mengajarkan kegagalan.
Kembali ke Catatan tentang Pendidikan
Dilansir Oleh motivation-tools.com
